SABIAS QUE?

-¿Sabías que las abejas tienen emociones?
Un estudio realizado por un equipo internacional de investigadores menciona que el cerebro de las abejas, se sienten atraídas por la novedad, y presentan distintos patrones de actividad genética en las vías moleculares asociadas con la búsqueda de emociones, en los seres humanos.Cada abeja tiene un papel específico (enfermera, o recolectora, por ejemplo) para servir a su reina.
Robinson y sus colaboradores estudiaron dos comportamientos de búsqueda de novedad en las abejas melíferas: la exploración de sitios de anidación y la búsqueda de comida. Cuando una colonia de abejas deja atrás sus viviendas, la colmena se divide y el enjambre debe encontrar un nuevo hogar.
En este momento de crisis, algunas abejas intrépidas -menos del 5% del enjambre- se dedican a la caza de una colmena. Estas abejas, llamadas exploradoras de nidos, son, en promedio, 3.4 veces más propensas a convertirse, también, en exploradoras de alimentos.

-¿Sabías que el pulpo o el calamar gigante tiene 3 corazones?
Sí, dos de los corazones llevan la sangre sin oxígenio a las branquias (que son los órganos respiratorios mediante los que se realiza el intercambio de gases) y el tercero transporta la sangre oxigenada al resto del cuerpo. El color azul de la sangre se debe a que los pulpos, sepias y calamares utilizan hemocianina en lugar de hemoglobina como molécula tranportadora de oxígeno, conteniendo la hemocianina cobre en lugar de hierro la razon por la que la es color azul.
Para comprobar si los cambios de señalización en el cerebro causan la búsqueda de novedad, los investigadores sometieron a los grupos de abejas a tratamientos para aumentar o inhibir estas sustancias químicas en el cerebro. Dos tratamientos (con glutamato y octopamina), aumentaron el deseo de exploración en abejas que no habían explorado antes.
Los resultados también sugieren que los insectos, los seres humanos, y otros animales, hacen uso del mismo sistema genético en la evolución del comportamiento -los genes que codifican ciertas vías moleculares, pueden desempeñar un papel en los mismos tipos de comportamientos, pero cada especie se adapta, posteriormente, de una manera distintiva.

-¿Sabías que el arte es bueno para tu salud?
Si te gusta asistir al teatro, al ballet, a los conciertos o a cualquier manifestación artística, te encantará saber que un boleto de admisión a uno de estos eventos es tu mejor receta para tu bienestar total
De acuerdo con un estudio llevado a cabo entre 50.000 adultos y publicado en el Journal of Epidemiology and Community Health, asistir a una obra de teatro, un recital o una exhibición de fotografía es bueno para la salud física y mental.
El efecto positivo se debe a que esta clase de eventos reduce los niveles de estrés, el cual, como ya sabes, es capaz de debilitar tu sistema inmunológico, abriendo la puerta a toda clase de enfermedades

-¿Sabías que las rayas de las cebras espantan a las moscas?
En un estudio realizado por científicos suecos y húngaros se descubrió que la piel rayada de las cebras resulta “poco atractiva” , por lo tanto mantiene alejadas a las moscas.
La profesora Susanne Akesson, de la Universidad de Lund (Suecia) expilco: -”Comenzamos estudiando caballos negros, marrones y blancos, y descubrimos que obteníamos luz polarizada horizontalmente de los de piel oscura, un efecto muy atractivo para las moscas” .
La luz rebota sobre la piel de los caballos oscuros y viaja en forma de ondas hasta los ojos de un tábano hambriento, en un plano horizontal, un tipo de movimiento muy llamativo para estos insectos, según Akesson.
Sin embargo, en el caso de los caballos blancos, los científicos obtuvieron luz no polarizada, que se propaga a lo largo de cualquier tipo de plano, lo que la convierte en mucho menos atractiva para las moscas que, como resultado, molestan menos.
Tras este hallazgo, el equipo se centró en investigar el tipo de luz que reflejaba la piel rayada de las cebras y cuál era la reacción de las moscas. Así, estudiaron el comportamiento de los tábanos ante distintas pizarras de colores claros y oscuros y otras sobre las que habían pintado franjas blancas y negras de distintas dimensiones.
Los científicos descubrieron que la pizarra con las franjas más estrechas, la que más se parecía al tipo de piel de las cebras, fue la que menos moscas atrajo, resultado que también obtuvieron al repetir la prueba sobre réplicas de caballos en tres dimensiones. “Concluimos que las cebras habían evolucionado hasta alcanzar un diseño en el que las rayas fueran lo suficientemente estrechas para generar la menor atracción posible en los tábanos” , añadió Akesson.

-¿Sabía que el 16 de enero el día mas triste de los Europeos?
¿Sabías que ese lunes es el día más deprimente para los europeos? ¿Cuál es la razón? Tan solo algunas razones es que las fiestas navideñas quedaron atrás, las deudas y el frío apenas empieza.
Esa es la conclusión a la que han llegado los científicos británicos de la Universidad de Cardiff. Para llegar a esta conclusión han utilizado la ‘fórmula de la felicidad’ que ha realizado el psicólogo Cliff Arnall.
Según los expertos este el Lunes más triste para los europeos, el llamado ‘Blue Monday‘, pues han pasado las fiestas y entonces se puede pensar con mayor claridad lo que viene, algo no muy agradable para los británicos, como es el frío junto con el malhumor, y las deudas acumuladas por todo el año.
También para cobrar el suelo de enero, que es para pagar las deudas contraídas durante las compras navideñas, faltan dos semanas.
Por todo eso el tercer lunes de enero es día laboral más triste del año.
La fórmula de la felicidad
La ecuación matemática consiste en seis partes: el tiempo, las deudas, el índice del tiempo que ha pasado desde la Navidad, el índice del tiempo que ha pasado desde el momento en que la persona se propuso algo para el año nuevo, el índice de motivación y la sensación de que hay que tomar decisiones inmediatas.
Parte de los expertos declara que la fórmula de Arnall no es científica y que no es posible predecir algo como el día más infeliz del año; sin embargo, muchos otros científicos, entre ellos psicólogos y matemáticos, la consideran real.

-¿Sabías que cabecear una pelota puede ser peligroso?
Se estima que cabecear el balón 1000 veces, algo que se puede lograr en la infancia, puede llevar a daños incurables en sus cerebros, dicen los expertos. Y es que el cerebro de los jóvenes “están en desarrollo”, por que lo que una serie de balonazos puede matar sus células.
¿Cómo se llegó a esta conclusión? Fue un equipo de médicos neurológicos en los Estados Unidos, quienes observaron los cerebros de 38 futbolistas amateurs de 30 años. Se les pidió que calcularan en número aproximado de cabezazos que dieron al balón desde que comenzaron a jugar.
A estos jóvenes se le buscó posibles daños cerebrales por cabecear con frecuencia la pelota, y en ellos se les encontró algún grado de lesión.
De hecho, cinco áreas en el lóbulo frontal y la parte trasera inferior del cerebro se vieron afectadas. Estas son las responsables de la atención, la memoria y la capacidad visual. En otro estudio con los mismos jugadores, se les hizo una prueba para evaluar la función cerebral.
En la mayoría de resultados se vio problemas en la memoria verbal y pruebas de velocidad con la coordinación. Ahora, se pueden introducir nuevas pautas para los padres, escuelas y clubes deportivos, aunque aún no se ha marcado un límite de edad para indicar que el cerebro se ha desarrollado lo suficiente como para evitar daños.
En 2002, un juez de instrucción vinculó la muerte del jugador inglés Jeff Astle, de 59 años, y leyenda del West Bromwich al hecho de cabecear el balón. Se dictaminó que murió a causa de un daño cerebral causado por “accidente laboral”.

-Famosos...
*Albert Einstein nunca fue un buen alumno, y ni siquiera hablaba bien a los 9 años, sus padres creían que era retrasado mental?

*Napoleón Bonaparte nació solo con 26 dientes?

*Napoleón Bonaparte calculo que las piedras utilizadas en la construcción de las pirámides de Egipto, serían suficientes para construir un enorme muro alrededor de Francia?

*Napoleón tenia fobia a los gatos, tan pronto veia uno se sentia enfermo?

*La sordera de la mujer de Alexander Graham Bell provocó que éste inventara el teléfono?

REGLAS BASICAS DE REDACCION

PUNTUACIÓN

Quien domina la puntuación ya ha recorrido un trecho importante del camino de la buena redacción.

Pensar que los signos de puntuación son decorativos o caprichos de gramática, elementos de importancia secundaria, irrelevante para el mensaje, es abrirle la puerta a la anarquía, la pobreza y la oscuridad en el mensaje que se pretende expresar. No se puede escribir “correctamente” sin utilizar correctamente los signos de puntuación ya que son la médula de la comunicación precisa y eficaz. Los signos de puntuación más comunes son: el punto, la coma, el punto y coma, los dos puntos, los puntos suspensivos, los signos de interrogación y exclamación, los guiones y paréntesis, y las comillas; todos son igual de importantes por el papel que desempeñan en un texto, pero los de uso más común y con los que existe mayor problema para su uso correcto son la coma y el punto y coma.

EL PUNTO

Por razones difíciles de precisar, hay quienes prefieren usar una coma en una oración tras otra, sin ponerse a reflexionar en dónde termina una idea y en qué momento inicia la que sigue.

La única manera de unir dos oraciones en una sola proposición es mediante la coordinación o la subordinación.

Hoy bajó la bolsa de valores, la situación del país está cada vez más tensa.

Se le puede poner punto y coma (;), dos puntos (:) o algún nexo.

De no ser así, debió usarse un punto simple.

Usamos el punto porque cada oración posee una estructura cuyos elementos se relacionan entre sí de manera clara. Ahora, basta comprender que no debemos dejar una coma entre dos oraciones que no se correlacionan, que no son seriadas y en donde no existe una relación de subordinación.

LOS DIEZ USOS DE LA COMA

1. Entre palabras, frases u oraciones en serie (obligatoria).
Compré tequila, mezcal, vino, cerveza.

2. Para separar una inversión sintáctica del resto de la oración (discrecional).
Con mucho gusto, el borracho tragó el fuego.

3. Para separar un elemento en vocativo del resto de la oración (Obligatoria).
Víctor, entrégame ese examen.
Entrégame, víctor, ese examen.
Entrégame ese examen, Víctor.

4. Para separar una frase u oración parentética (incidental) del resto de la oración (obligatoria).
Cuando llegue tu padre, espero que con bien, avísale que salí de compras.
Tú madre, Dios la bendiga, ha enloquecido.
Jorge Luis Borges, una de las figuras mayores de la literatura, sólo leía lo que le daba placer.

5. Antes o después de ciertas conjunciones, adverbios o locuciones adverbiales (discrecional).
Frases absolutas:
por fin, con todo, en lugar de, lejos de

Conjunciones y expresiones conjuntivas:
y, e, ni, sino, sino que, o, u, pero, mas
pues, así pues, por consiguiente,
por tanto, empero

Expresiones aclarativas o confirmativas:
Bien, o bien, es decir, es todo,
a saber, o sea

PUNTO Y COMA
Si las dos proposiciones que el escritor desea unir comparten estrechamente un mismo asunto, pueden formar parte de una sola gran proposición.

Las religiosas pretenden encontrar el sentido profundo de la existencia.
El hombre, cuando se aflige, casi siempre vuelve a la fe para encontrar aquello que le devuelva su razón de ser.

Las religiosas pretenden encontrar el sentido profundo de la existencia; el hombre, cuando se aflige, casi siempre vuelve a la fe para encontrar aquello que le devuelva su razón de ser.

• Para preparar oraciones en donde ya hay frases incidentales u oraciones subordinadas.

Algunos escritores participan de una secreta competencia, analizan cuidadosamente todo lo que escriben los demás y lanzan ataques relámpago en contra de sus contrincantes cuando piensan que pueden hacerles daño.

Algunos escritores, aunque no siempre se dan cuenta, participan de una secreta competencia; analizan cuidadosamente todo lo que escriben los demás, aunque se trate de simples notas periodísticas, y lanzan ataques relámpago en contra de sus contrincantes cuando piensan que pueden hacerles daño.

• Para separar oraciones que comparten el mismo verbo, cuando éste se ha suprimido después de la primera mención (elipsis).

Eugenio está en la cárcel por robo calificado. Jorge está en la cárcel por violación; Alejandro está en la cárcel por falsificación de cheques.
Eugenio está en la cárcel por robo calificado; Jorge, por violación; Alejandro, por falsificación de cheques

ACENTUACIÓN

Al analizar una palabra se puede observar que en ésta sobresalen dos tipos de sílabas: las denominadas tónicas; en las cuales se pone el acento gráfico, y otras llamadas átonas, en las cuales el acento solamente se pronuncia. De acuerdo con la acentuación, las palabras se dividen en agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.

Palabras agudas: Son aquéllas que cargan su pronunciación en la última sílaba, y se acentúan si terminan en vocal o en n o s. Por ejemplo: anunció, azadón, jamás.
Palabras graves: Son las que se pronuncian con mayor fuerza en la penúltima sílaba, y se acentúan siempre que no terminen en vocal o en las consonantes n o s. Por ejemplo: fértil, estéril, Félix, carácter.
Palabras esdrújulas y sobreesdrújulas: Son las que cargan su pronunciación en la antepenúltima sílaba y antes de ésta, y se acentúan sin excepción. Por ejemplo: ácido, agronómico, nemátodo, enfáticamente.
Las anteriores son las reglas generales de acentuación, pero existen al menos 13 reglas complementarias para un uso correcto del acento ortográfico.

Ejemplos:
Tráeme aquella taza.
Necesito el cuadro ese. (no importa que el adjetivo vaya después).
No sé dónde anda aquel tonto.
Esta mañana iremos de pesca.
Esos niños me traen loco.
¿Te acuerdas de aquella tamalera?
¡Dios me libre de esos quejidos!
Tráeme aquélla.
Necesito ése.
No sé dónde anda aquél.
¡Que mañana será ésta para irnos de pesca!
Esos me traen loco.
¿Te acuerdas de aquélla?
¡Dios me libre de ésos!

Monosílabos sin acento.
fui, vi, fe, esto, fue, vio, son, eso, di, ti, fin, aquello, dio, bien, sin.

FRASES DE SABIDURIA

Unas cuantas frases dichas por sabios:


-Si quieres ser sabio, aprende a interrogar razonablemente, a escuchar con atención, a responder serenamente y a callar cuando no tengas nada que decir.

-El ignorante afirma, el sabio duda y reflexiona.

-No hay que confundir nunca el conocimiento con la sabiduría. El primero nos sirve para ganarnos la vida; la sabiduría nos ayuda a vivir.

-No basta saber, se debe también aplicar. No es suficiente querer, se debe también hacer.

-El sabio no se sienta para lamentarse, sino que se pone alegremente a su tarea de reparar el daño hecho.

-La sabiduría consiste en saber cuál es el siguiente paso; la virtud, en llevarlo a cabo

¿SABIAS QUE?

¿Sabías que no producir la suficiente saliva en la boca puede aumentar riesgos de caries?
Según algunos especialistas, las personas con una menor secreción salival, que se caracterizan por tener la “boca seca” presentan un mayor riesgo de tener caries dental que aquellas con un flujo salival más alto.

¿Qué importante función importante cumple la saliva en la boca? La saliva juega una importante función defensiva natural frente a la caries, pues diluye y elimina los azúcares y mantiene el PH de la boca. Un odontóloga explicó que gracias a su PH alcalino, arrastra los restos de comida que quedan en la boca, neutraliza los ácidos producidos por la placa bacteriana y aporta a los dientes el calcio y fosfato necesarios en un proceso conocido como remineralización.

“Además, la saliva actúa como un depósito para el flúor, lo que ayuda a reducir la aparición de caries, se ocupa de ayudar al proceso de masticación y digestión de los alimentos, y también protege la superficie interna de la boca y dientes”, añadió.
La edad, el sexo, el número de dientes, la deshidratación, la respiración oral o aspectos psicológicos como el estrés pueden reducir el flujo de las glándulas salivares.
También es frecuente esta variación a consecuencia de “algunas enfermedades sistemáticas que producen destrucción progresiva de las glándulas salivales entre las que destaca la demencia o por el consumo de ciertos medicamentos” concluyó.

Por mucho tiempo, los astrónomos han analizado el impacto que los asteroides pueden tener sobre la Tierra. Sin embargo, una nueva investigación por investigadores del Instituto de Tecnología de Massachusetts se ha planteado la siguiente cuestión: ¿afecta de alguna manera nuestro planeta a los objetos espaciales que se le aproximan? La respuesta es sí. Pero ¿de qué manera?
Al pasar cerca de la tierra la fuerza gravitacional de la misma provoca grandes “sacudidas” en los asteroides, tan fuertes y profundos son que el regolito, uno de los materiales que componen el corazón de la roca, surge hasta la superficie e insólitamente cambia de aspecto. Afortunadamente la Tierra no experimenta tan más descomunales movimientos.

Richard Binzel, autor principal del informe, que se publica en la revista Nature, analizó los datos de casi un centenar de asteroides que han pasado durante los últimos milenios cerca de la Tierra, en un radio de 50 kilómetros. Llegó a la conclusión de que si un objeto viaja a una determinada distancia de la Tierra, aproximadamente un cuarto de la distancia entre nuestro planeta y la Luna seguro que experimentan un “movimiento sísmico” lo suficientemente fuerte para que el regolito, un material fresco que forma parte de la roca, salga a su superficie. Aquí influyen diferentes factores como la velocidad y duración del encuentro, la forma del objeto y la naturaleza del regolito existente.

Muy extraños, estos asteroides han llamado la atención de los astrónomos desde hace mucho tiempo. Su «huella espectral» o la forma en la que reflejan los índices de refracción de la luz, coinciden en un 80% con todos los meteoritos que caen sobre la Tierra. Esta teoría puede resolver la incógnita planteada durante años de por qué este tipo de asteroides con el regolito en su superficie no se encontraba en el principal cinturón de asteroides, el que se sitúa entre Marte y Júpiter. La razón, claro está si se sigue la hipótesis de Binzel, reside en que su aspecto es el resultado de un encuentro cercano con la Tierra.

Para Clark Chapman, científico planetario del Instituto de Investigación Shouthwest en Colorado, el trabajo de Binzel es parte de «una revolución en la ciencia de los asteroides», al considerar la posibilidad de que algo más que las colisiones pueden cambiar el aspecto superficial de estas rocas.

SABIAS QUE?

¿ SABES EN QUE LUGAR DE LA TIERRA...

Hace mas viento? En Port Martin (Antàrtida) los vientos alcanzan una velocidad media de
105 Km/h
En Mount Washington (Estados Unidos) el 12 de abril de 1934, se registraron rafagas de vientos de 370 Km/h. Digamos que podias volar a otro pais sin pasar por el aeropuerto


Llueve menos? En el desierto de Atacama (Chile). Las precipitaciones anuales solo alcanzan los 0,51 mm. En pocas palabras que como no te lleves agua alli te mueres seco

Llueve mas? En la isla de Kauai (Hawaii) llueve 350 dias al año. Pero en Foc-Foc (Isla de Reunion) cayeron mas de 1828 mm de lluvia durante un solo dia (8 de enero de 1966)

Luego nos ponemos de mal humor por q llueve cuatro dias

Hace mas sol? En Daliol (Etiopia) la temperatura media anual es de 34,4ºC. Pero en Al-Aziziyah (Libia), el 13 de septiembre de 1922 se llego a los 57,8ºC

Salias a la calle y te podias hacerte una buena chuleta en el capo del coche

Hace mas frio? En Polus Nedostupnost (Antartida) la temperatura media anual es de -57,8ºC. Pero el 21 de julio de 1983, en la estacion de antartica Vostok, se alcanzaron los -89,5ºC

Pues nada alli ire a pasar el fresco

Y ahora os pregunto ¿ te has fijado como se llaman estos lugares? eso tiene mas misterio